作为中国第一批博士，年轻的教授级总工程师，美国威斯康星康考迪亚大学的盛建寅无疑是“学霸”的代表，而1997年前的工作因为涉及国家机密不能提及，这也为他的职业生涯抹上一层神秘的面纱。然而一个短暂的交谈，都可以让人们感受到他的睿智认真和严谨坦然。
盛建寅的人生以1997年为分水岭，因为国家几大部门合并的关系，他们可以在一次性转业、留职停薪、去科技部中做一选择，而包括他在内的一批不满40岁的人才则选择了留职停薪去“下海”。先后在几家企业工作过，2011年，他进入广东万和电气有限公司担任总工程师。从纯粹地做科研，到在企业工作，盛建寅也完成自己的角色转换。谈及二者的区别时，他认为：一方面，企业更看重工科应用成果，纯理论在这里是无法“落地”的，从学术科研到工厂应用，需要丰富的实践经验和吃苦耐劳的精神。据他说，当时一起“下海”的3000多人，最后只有500来人在企业生存了下来。另一方面，工作难度也大大提升，这是因为国家单位的技术人才结构呈阶梯型，有专业的人才配套，但是企业的团队良莠不齐，作为总工程师，除了具备专业技能外，还需要丰富的管理经验，“教”授的“教”更重要。盛建寅笑称“龙门要会跳，狗洞要会钻”。除此之外，要深入体会企业老板的理念，这不光对企业有帮助，对个人也是极有助益的。以万和电气举例，刚开始他对该公司的企业文化——勤俭、稳健、创新、和谐、共赢、责任等并不十分认同，后来在工作中却发现其很有价值。
他也告诫自己要通过自己的研发为社会做贡献，不要给自己留下遗憾。
尽管已经拥有丰厚的学历背景，盛建寅仍然有着浓郁的求知欲，他表示自己读完美国CUW
MBA后还会继续读DBA。当时选择读MBA也是出于多方面的考虑，其一，没有管理理论，那么自己的专业知识就很难得到价值体现；其二，从MBA所学到的可以帮助去甄别上层下达的指令是否正确；其三，选择暨大的CUW MBA是因为其以商为本，最为贴近实际。综合这些因素，去年年底，盛建寅来到暨南学园，开始了新的学习生活。花大量时间去学习让他觉得很有意义。盛建寅认为，“学习不是为了考试，而是为了提高”。学习《组织行为学》这门课时，他光参考书就看了10本。在班级活动中，他邀请、组织了同班同学前往他所在的万和公司去参观与调研。
“学到老，活到老”，盛建寅以其丰富的专业知识和强大的社会适应能力，完成了从纯科研到实操的转变，在事业上已经攀上一定高峰的他并没有停下求知的脚步，而是一直在人生求学路上前行，这样的人又怎么能不让心生敬意和佩服呢？
2015年6月6日
